
Capire e non giudicare, saper cogliere le loro ragioni, le motivazioni e i malesseri, le attese e le frustrazioni, aver cura della relazione del dialogo e offrire una identità nella quale possono riconoscersi e svilupparsi. Il tutto in una prospettiva di comunione tra l’adulto, in dialogo critico con se stesso e al tempo stesso proiettato verso un dialogo e un’attenzione attiva sul mondo, in continua trasformazione e della quale i giovani fanno pienamente parte.
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